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O ensino interdisciplinar e problematizado: um recorte do conhecimento

Os autores apresentam um recorte do conhecimento feito para o ensino problematizador e interdisciplinar da avaliação do sistema respiratório para aplicação da sistematização da assistência de enfermagem, realizado na segunda série do curso de enfermagem da faculdade de Medicina de Marília. O re...

A construçäo da unidade educacional: avaliaçäo do estado de saúde no currículo integrado, através da metodologia problematizadora

O curso de enfermagem da Faculdade de medicina de Marília (FAMEMA) vem implementando, desde 1998, o currículo integrado, com a utilizaçäo de metodologia problematizadora no processo ensino/aprendizagem. Neste estudo, as autoras apresentam a Unidade Educacional que instrumentaliza os estudantes para A...